南京點津作文怎么樣

當(dāng)下作為培訓(xùn)市場上有很多優(yōu)質(zhì)品牌項目，點津作文是一家專業(yè)從事語文專業(yè)課外培訓(xùn)十五年之久的企業(yè)，在教學(xué)質(zhì)量上來說，可以用其把百多名學(xué)生在各大紙媒上發(fā)表的文章，做出很好的說明。點津作文是一個幫助孩子進行優(yōu)質(zhì)作文寫作的教育品牌，點津作文的教師將會幫助孩子用自身的眼鏡發(fā)現(xiàn)身邊的有趣的點點滴滴，積累寫作素材，教授寫作方法以及大量好詞好句用法，在歡樂的教學(xué)氛圍中將寫作的方法和技巧傳授給孩子，讓孩子將書寫作文作為一項興趣愛好培養(yǎng)。南京點津作文怎么樣?

點津作文這樣的一個連鎖的培訓(xùn)機構(gòu)，在專業(yè)教學(xué)上的認(rèn)真，也是對商的一種尊重，選擇點津作文在教育質(zhì)量上面，是能夠更為合格的。南京點津作文怎么樣?點津作文課程培訓(xùn)特色如下

短：培訓(xùn)周期短。

平：教學(xué)方法平實、有效。

快：較快掌握作文技巧，作文水平提升快，出成績快。

趣：重視學(xué)生興趣培養(yǎng)，教學(xué)過程有趣味，吸引學(xué)生。

特：具有特色，不可復(fù)制。

長：重在能力提升，習(xí)慣培養(yǎng)，形成長效機制。

拉近點津作文，通過系統(tǒng)的課程，開發(fā)學(xué)生的感性和理性思維，貼近學(xué)生生活實際，進行快樂教學(xué);針對每位學(xué)生的特點，制定個性化的作文教學(xué)方案;高效、高質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生各類作文技巧，讓孩子在快樂中實現(xiàn)作文能力的提升。并且，品牌店家將提供全面的服務(wù)方案，提供服務(wù)管理方案，全程教學(xué)培訓(xùn)，提供教學(xué)資源、師資、手續(xù)等，幫助各位人快速學(xué)會運營及管理。

南京點津作文怎么樣?項目優(yōu)勢介紹：

一、低廉的成本:“點津作文”深知消費的艱辛，方式采用零風(fēng)險的政策，而對后續(xù)服務(wù)上的要求卻非常高，比起其它動輒上的其它作文品牌相比，真正的做到了物超所值!

二、教學(xué)特色突出，作文與口才訓(xùn)練并重：在現(xiàn)今競爭激烈的培訓(xùn)市場，光作出自己的質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是辦出自己的特色，“點津作文”在培養(yǎng)學(xué)生作文的同時，突出了口才的訓(xùn)練，讓家長交一份培訓(xùn)，訓(xùn)練兩種學(xué)科，做到了第二個物超所值!

三、嚴(yán)格的市場劃分，確保各機構(gòu)的利益：在方式上，店家對區(qū)域化分十分嚴(yán)格，每個地級市的區(qū)或縣只允許一家機構(gòu)運營，切實的保護了機構(gòu)的利益。

四、良好的培訓(xùn)效果：學(xué)習(xí)好作文雖不是一朝一夕之事，但”點津作文”可以讓學(xué)生在較短時間內(nèi)見到效果。由店家精心設(shè)計的要求講公開課，只要教師嚴(yán)格按照，當(dāng)堂成文率可以達到98%以上，家長可以明顯看到學(xué)生的進步。

五、完善的管理體系，強大的服務(wù)系統(tǒng)：機構(gòu)在開課前，“點津作文”將提供完善的運營培訓(xùn)，包括體驗感受怎么樣？小編今天就為大家分享下自己的體驗感受吧，個人覺得還挺好的，值得推薦，如果你也想和小編有一樣優(yōu)質(zhì)的體驗，可抽空自己去看看哦！、獨家擁有完整的相關(guān)指導(dǎo)手冊:“點津作文”擁有四本指導(dǎo)手冊涵蓋了運營管理、市場管理、教學(xué)管理等，通過細(xì)致的指導(dǎo)工作手冊，機構(gòu)即使沒有辦學(xué)經(jīng)驗也能輕松應(yīng)付自如。

七、系統(tǒng)的教學(xué)管理，先進的教學(xué)理念，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)：對教師的聘用制度，行為準(zhǔn)則，教學(xué)考核、工作紀(jì)律，工資福利都設(shè)定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。在師資培訓(xùn)中對分校教師實施嚴(yán)格的半軍式化管理，并對其進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目己?，教師持證上崗，確保機構(gòu)師資隊伍業(yè)務(wù)過硬。

八、提供統(tǒng)一的學(xué)校VI：包括門頭牌，形象墻、走廊指示牌，走廊介紹牌，教室裝修參考圖等，統(tǒng)一設(shè)計的vi系統(tǒng)，電子版。讓機構(gòu)輕松擁有標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)識系統(tǒng)。

點津作文還培養(yǎng)到了大批的優(yōu)質(zhì)教師，在機構(gòu)有需要的時候，會適時的派往分支機構(gòu)，作為質(zhì)量教學(xué)的服務(wù)。在分支機構(gòu)的工作上，點津作文也是做到了超出業(yè)界常規(guī)服務(wù)的一種態(tài)度，讓點津作文的商無論是從教學(xué)質(zhì)量上，到門店的開設(shè)上都是沒有后顧之憂的一次消費。